NUESTRA BIBLIOTECA SE LLAMA

Este blog es una extensión más de nuestra querida biblioteca y en él encontrarán registradas algunas de las tantas actividades que los estudiantes y docentes realizamos aquí, más sugerencias de lectura, novedades, entre otros

Los invitamos a participar, a comentar, a publicar y a escribirnos.


lunes, 25 de abril de 2011

La Biblioteca "Samuel Robinson" tiene su Primer Periódico en Físico

En su Editorial dice:
Escribir para niños y hacer que entren al espacio debelador de la lectura; más que un deber  tiene que ser un placer para cada uno de los escritores, periodistas y todas aquellas personas que están conscientes que los pequeños de hoy serán los primeros adultos del siglo XXI

La lectura permite que los seres humanos adquieran una mayor comprensión del mundo. Cuando se orienta el hábito de ésta, desde temprana edad, se comienza a construir un puente entre las  interrogantes y el medio donde habitan los posibles constructores de respuestas, a los problemas del mañana. La familia, la escuela y los medios de comunicación social son los primeros orientadores del proceso de aprendizaje en el niño.

En la sociedad de comunicación y consumo de grandes públicos, los periódicos para niños son la alternativa para ocupar o llenar el vacío que aún mantiene la llamada “gran prensa”, donde retumba el eco de la voz del niño en busca de un medio que le permita expresar sus ideas y encontrar respuestas a las interrogantes.
Hay además una CARTA ABIERTA 
Papi. ¿Cuánto ganas por hora? -con voz tímida y ojos de admiración, un pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo. El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso; “mira hijo, esa información ni tu madre la conoce. No me molestes que estoy cansado”

                “Pero papi-insistía-dime por favor, ¿cuánto ganas por hora?”. La reacción del padre fue menos severa. Sólo contestó: “ochocientos bolívares la hora”.
                -Papi ¿me podrías prestar cuatrocientos bolívares?-, preguntó el pequeño.
                El padre montó en cólera y tratando con brusquedad al niño: “así que esa era la razón de saber lo que gano. Vete a dormir muchacho aprovechado”.

                Había caído la noche. El padre había meditado lo sucedido y se sentía culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. En fin, queriendo descargar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo. Con voz baja preguntó al pequeño “¿duermes hijo?”; “dime papi”, respondió.

                -Aquí tienes el dinero que me pediste-, respondió el padre.
                “Gracias papi”, contesto el pequeño. Y metiendo su manita bajo la almohada, sacó unos billetes.
                -Ahora ya completé papi. Tengo ochocientos bolívares. ¿Me podrías vender una hora de tu tiempo?- preguntó el niño.
Anónimo


Allí se trataron los temas mas relevantes de los efemérides del mes de abril; entre ellos podemos mencionar:
  • Día Mundial de la Tierra en la sección Ambiental.
  • La Lectura abre el Mundo de la Imaginación en la sección Recomendaciones para Padres.
  • Historias y Heroínas de la patria.
  • 19 de Abril en Hechos Importantes. 
  • Correo donde lo pueden solicitar:
  • nayibe_123@hotmail.com



martes, 12 de abril de 2011

SE APERTURO EL CONCURSO DE "REPRODUCCION LITERARIA"

En nuestro Plantel hemos iniciado desde el 2 de Abril del presente año a la creación de obras literaria, ya sean versos, poesías, poemas, canción o cuentos en homenaje al XXXIV Aniversario de la Escuela Bolivariana "ANDRÈS ELOY BLANCO";  el cierre del mismo esta pautado para el 14 de Abril; los ganadores seràn  por grados y secciones a fin; luego se escogerán los primeros tres lugares de todos los grados en conjuntos. Dicha composición son realizadas dentro del aula con los docentes respectivos con el objetivo fundamental de evitar lo realicen otras personas.  Jóvenes vamos a crear...


miércoles, 6 de abril de 2011

EL PERIODICO ESCOLAR



PERIÓDICOS ESCOLARES
Es un medio de comunicación que regularmente se elabora por los propios estudiantes con la guía del maestro y emplea una temática variada.

OBJETIVO: Comunicar, informar y difundir.
Nos permite:
  • Indagar e investigar situaciones o problemas de la comunidad.
  • Contribuye a la organización y movilización de la comunidad.
  • Proponer tareas y acciones.
  • Promoción de la lectura y escritura.
  • Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre los estudiantes.
  • Dar oportunidad para que aparezcan la vocación literaria y periodística de los estudiantes.
     
  • ¿Qué temas se tratan?
  • Sobre los hechos acontecidos en el centro educativo.
  • Temas que preocupan a sus lectores tales como: Dar a conocer efemérides, temas de opinión, consejos prácticos.
  • Otros tópicos como: la promoción de tradiciones y costumbres, del arte, la cultura y los valores, entre otros.
  • Información de la comunidad.

  • Entretenimientos.
      
     ¿Quienes son responsables?
  • El diseño.
  • La elección de los temas.
  • La redacción.
  • La impresión.
Se debe consensuar con la dirección del centro educativo y un grupo de estudiantes, conjuntamente, con un profesor responsable y el bibliotecario trabajar juntos para conseguir el producto final.

Propósito
  • Cubrir en profundidad la temática escogida para una audiencia especializada.
  • La audiencia es amplia y puede ser noticioso, de análisis, entre otro.
Para definir el propósito es necesario preguntarse: ¿qué voy a comunicar?; ¿a quién me voy a dirigir? y ¿con que periodicidad lo voy a hacer?

Organización
  • Consiste en seleccionar los estudiantes que van a asumir los cargos requeridos para que el periódico se pueda publicar.
  • En la asignación de cargos se debe tener en cuenta la capacidad, actitud y gusto de cada uno de los candidatos.
  • Es muy importante instruir a cada uno de los seleccionados en las tareas y responsabilidades específicas que tendrán dentro del periódico escolar. 

Formato
  • Está directamente relacionado con el costo de impresión, cuyo valor se puede determinar teniendo en cuenta para cada edición: tamaño, número de páginas, tipo de papel, número de tintas (colores) y cantidad de ejemplares (tiraje).
  • El formato elegido también dará la pauta para seleccionar la herramienta informática con la cual se diagramará, armará y la forma como se imprimirá (impresora o servicio externo de impresión).
Formatos: Sus medidas y estructura son diferentes en ambos.
ESCOLAR:
  • Se Fortalece la competencia comunicativa (lectura y escritura).
  • Aprender a “desarmar” los mensajes (analizar, reconstruir, decodificar, “leer”).
  • Ofrece un conjunto de herramientas para el alfabetismo de los medios.
MURAL:
  • Se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos.
  • Coadyuva a la comprensión del entorno, propicia el trabajo en equipo, el liderazgo, las habilidades estéticas y el sentido de responsabilidad.
  • es atractiva y se distribuye armónicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado.
     
     
             Estos talleres  fueron realizado en las instalaciones del plantel "ANDRES ELOY BLANCO", así como también en otras instituciones a nivel de la parroquia Juan Villegas y Concepción Tales como: Escuela Bolivariana "Dimas Acosta de Alvarez" y Liceo Bolivariano "Hernan Valera"; en ellos se pudo contar con el apoyo de la Coordinación de Recursos para el Aprendizaje a cargo del Prof. Carlos Alvarado; siendo la Coordinadora de la Red de Bibliotecarios del estado Lara la Prof. Mariely Sánchez. Los mismos son multiplicados por todos los Bibliotecarios que han realizado la Fase de Formación Docente de la red. A continuación algunas fotografía de los talleres de Periodicos Escolar y Mural:

Próximamente serán multiplicados nuevamente en el Liceo Bolivariano "AURA LINAREZ", para mayor información en Facebook Bibliotecarios Escolares del Estado Lara.